2026年4月28日下午，我院在1号教学楼220教室举办了一场以《新时代考试命题改革研究——依标命题、素养立意背景下的考试命题评价改革》为主题的专题讲座。本次讲座由广州市黄埔区教育研究院党总支书记、院长陆优君主讲，刘彦波教授和2025级学科教学（历史）专业硕士研究生聆听了本次讲座，历史系副主任刘馗老师主持本次讲座。

讲座伊始，陆院长首先提出，一线教师一定要了解招生考试政策以及命题的变化，因为中高考是中学课程改革和课堂转型的“关键抓手”，考试出题方式的变化会推动中学教学方式的转变。随后，陆院长系统梳理了2016年以来我国中考政策的沿革，解读了《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》及“双减”政策等关键文件。陆院长将近年来全国中学历史考试命题改革的基本理念概括为五个核心维度，即坚持立德树人，强化价值引领；聚焦核心素养，考查关键能力；严格依标命题，确保科学规范；创设真实情境，增强探究开放；利用技术赋能，优化评价机制。他指出当前中学历史考试命题改革已从“知识本位”向“素养本位”转型，出现了从“选拔筛选”转向“育人导向”的根本变化。

接着，陆院长重点介绍了中学历史学科命题的“三线”框架，即核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线，以及“无价值，不入题”“无思维，不命题”“无情境，不成题”的命题思想，并结合具体学科案例为同学们展示了探究性、开放性、综合性试题的命制方法，以及跨学科命题、AI辅助命题等前沿实践。

最后，陆院长指出了未来中学历史考试命题的发展方向，认为将实现“一张试卷既是学业水平的刻度尺，也是核心素养的透视镜；一场考试是一次深度学习体验；一份成绩单附带素养能力诊断分析；一个系统融合纸笔测试与数字技术”。

讲座结束后，刘馗老师对本次讲座进行总结。他指出陆院长的讲座紧密贴合国家考试命题改革的最新精神，将政策解读、理论阐释与实践案例相结合，让同学们对“素养导向、依标命题、情境载题、技术赋能”的命题改革方向有了更为深入的理解和学习。

专家介绍：陆优君，广州市黄埔区教育研究院党总支书记、院长，中学特级教师，华中师范大学博士研究生，教育部中考命题评估组专家，教育部国培项目授课专家，教育部中南培训中心特聘专家，太阳成集团与华中师范大学兼职硕士生导师，黄埔区基础教育高层次人才与督学，连州市课程与教学首席顾问。原武汉市教育科学研究院历史教研员和湖北省实验中学校长助理。主持多项国家级与省市级重点课题，在《中国教育报》《人大报刊复印资料》《历史教学》《中小学信息技术》《湖北招生考试》《湖北教育》《福建教育》等期刊发表论文30余篇，出版专著5部，主讲省市区各级示范课、专题报告100余次，主持的教学成果获广东省教学成果奖一等奖，曾荣获全国优质课比赛一等奖、教育创新成果二等奖，多个课例被评为部级“优课”，牵头研发的“科学＋”贯通课程体系获教育部副部长批示肯定。